欢迎报考赣州市第一中学!
  • 设为首页
  • 加入收藏
  • 联系我们
  • 2019年第16期家庭教育专刊

    当前位置:首页> 德育之窗

    2019年第16期家庭教育专刊

    * 来源: zjc * 作者: zjc * 发表时间: 2019-08-23 21:56:00 * 浏览: 11

    致初一新生的一封信

    亲爱的初一新同学:

    你好!

    首先祝贺你成为一中的学生,迈出自己迅速成长的一步,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们:当快速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此我们给同学们提出四点希望和建议:

        一、重新定位打造自己   

        在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态。也许你是踌躇满志地来到新学校,希望能展现自我风采,但中学招生范围扩大,新集体里人才济济,以前出色的你可能不再拔尖,还可能当不上班干部,成绩也许会不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住:不能因此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为它只是代表过去,证明不了现在和将来,新的竞争刚刚开始,孰胜孰负还看今朝。  

        我们一起迈入初中大门的,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。   

        二、课程增加改变学法   

     小学主要是语文、数学和英语三门课,而中学,初一就增加了历史、地理、生物、政治等学科,初二要增加物理、初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。

    到了初中要注意哪些学习方法呢?  

         第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上作为重点听,这可以提高我们的听课效率,培养自学能力。二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了后来就难以弥补了。   

    第二要制订科学的学习计划。要解决科目多、学习量大的问题,最好的方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学期,达到长远目标。

    第三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同学法也有区别,我们在学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。   

       三、学会适应学会交往  

    有的同学表现出来的现象,实际上是学校环境适应障碍。因此我们希望大家要学会适应学会交往。适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化,大家来自不同学校,彼此陌生,这时很多人会感到孤独,想念过去的同学,这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态,就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到,也许一个熟人也没有,你会感到孤立无援,但想一想大家不都一样吗,都没有朋友又都渴望交友,我们可以主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级做事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给他;老师要发新书了,积极去帮忙;值日表还没有排好,主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师熟了,越来越融入这个新集体,朋友多了起来,陌生感自然会逐渐消失。

    四、以新的行为规范要求自己

    到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。一进入中学校门,你就要认真学习《中学生守则》和学校规章制度,知道作为一名中学生,该做什么,不该做什么,努力进行行为规范的训练。这些都是为了保证同学们能在一个整洁、安静、和谐的环境中学习成长,所以希望同学们认真遵守。凡事要从小处入手,规范自己。

    下面我给大家讲一个关于废纸的故事。

    美国有个福特公司,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同时应聘的三个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前,说:我是来应聘的福特。董事长说:很好,很好!福特先生,你已被我们录用了。福特惊讶地说:董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?董事长说:福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能看见大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能看见大事的人,他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以,我才录用你。福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为福特公司,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天美国福特公司的创造人福特。大家说,这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能看见大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。

    同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样做得很好,养成良好习惯,迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。

    祝同学们学习快乐!学习进步!身体健康!茁壮成长!

                                                               赣州一中关工委、家长学校 

                    2019823

    家长如何帮助孩子做好小学升初中衔接

      从小学毕业升入初中,这是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时,必然有一个从不适应到适应的过程,如果家长能了解这个变化过程,掌握变化规律,耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程,必将对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。如何帮助孩子迈好初中第一步,做好中小学衔接,帮助孩子度过适应期,使孩子尽快适应中学生活,这是家长面临的新课题。
        
     一、初中与小学生活的四大差异
          从小学进入中学,在成年人看来,只不过是从一所规模较小的学校跨进一所规模较大的学校而已,但对孩子来说却是天翻地覆的变化。校园变大了,老师、同学全是新面孔,发下的书又厚又多,再加上作息制度不同,活动方式不同,老师教学管理的方式不同,等等。其中任何一件微不足道的小事,都给他们留下深刻的印象,产生很大的影响。更主要的是,孩子的身心发展也有很大的变化。
       
     首先,课程门类明显增多,学习内容更加复杂。小学是以语文、数学为主,其他大都为活动课性质、常识性介绍,要求了解、知道、学过即可。进入初中阶段,学科科目增加,学科内容增多、加深,要求提高。
       
     其次,自主学习的重要性彰显,强调学生的自我管理由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,所以上课认真听讲尤为重要。在学习上更多要自觉,更要强调课前预习、课后复习、知识的整理归纳。与小学相比,作业量也增加了许多,小学作业大多可以在课内、校内完成,初中的作业大多要课后、回家完成。一些学习习惯差、上课经常开小差、做作业拖拉的孩子,会因为听不懂课、作业质量差、拖拉造成完不成作业、成绩下滑,从而失去学习兴趣。
       
    孩子的作息时间也有变化,在校时间延长,到校时间提早,有的孩子上学的路程长了,路上时间多了;小学每节课时间约为四十分钟,而初中上课时间为四十五分钟。这些尽管是一些细小的变化,但对孩子的影响还是比较大的。教师的管理方法也与小学不同,初中教师不再像小学教师那样,天天跟班盯班,保姆式地扶着走,教师更放手,更多的是学生自己管理自己。
        
     第三,活动天地更加开阔,人际关系更加广泛。孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。原来,孩子的同学大多是在同一小区、同一个街道范围,有些原本就是一起长大的小伙伴,同学之间联系比较密切。进入初中后,与老师、同学交往的范围扩大了,获取的信息也大大增加了。同学们各自所生活的地域范围更广了,同学之间的家庭情况更加复杂。孩子的交友观念、标准也随着身心的发展在变化,如何帮助孩子正确处理人际关系成为家长的新课题。如果交友不慎,可能会使孩子变坏。
       
      第四,自我意识不断觉醒,青春期特征更加明显。初中阶段也是人生发展的特殊时期,即被称为青春期,在这个时期,孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述,孩子的身体发育进入了第二个生长高峰,各方面迅速生长,性发育也逐渐成熟。 
         
    身体的发育也带来了一系列心理上的发展。孩子的自我意识不断觉醒,开始用自己的眼光来审视周围的人和事,并尝试做出自己独立的见解,对同学、老师、家长等都开始有自己的认识和看法,尽管这些见解难免有些幼稚,但却表明了他们正在走向成熟。他们情感丰富但不稳定,富有朝气但也容易失控,兴趣爱好广泛但不够钻研、缺乏持久性。尽管充满着矛盾,但孩子在不断发展进步。因此,家长见到孩子有这样的表现时,不应过于忧虑或烦恼,而要顺应孩子身心发展的规律,尽快调整教育孩子的方式,主动去体察、关心、理解和尊重孩子,以促进孩子健康地成长。
       
      二、如何帮助孩子尽快适应初中生活
          首先,了解孩子的身心发展规律、特点。每位家长虽然自己都经历过初中阶段,都走过青春期这道坎,但是作为家长教育这个阶段的孩子是第一次,而且现在的孩子与家长当年所处的年代不同,所接受的信息广度不同,特别是网络的普及、电脑游戏的发展等,家长不能以过去的观念方法来看待现在的孩子。可以阅读相关的书籍,了解青春期孩子身心发展的基本特点,以及教育管理他们的方法,适应孩子的这些变化。同时也要改变自己的角色,从以前对孩子的“主宰”,转换为孩子的朋友、导师。
         
    第二,事先了解孩子的学校,帮孩子做好思想准备。家长最好能先孩子一步,到孩子即将就读的学校去考察了解,了解新学校有什么特点,教育教学上与小学有什么不同,新学校新班级对新生有哪些具体要求。再要了解《中学生守则》、学校的规章制度等要求,向孩子作介绍,有可能也可以带孩子到学校去走走看看、体会一下,帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备,最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。
         
    第三,了解中小学学习上的差异,帮助孩子尽快适应初中的学习。家长首先要了解中小学课程设置的不同,教师教学方法的变化,然后向孩子介绍中学教师上课的变化,提供一些科学的学习方法,指导孩子转变学习方式,养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯,尽快适应中学的学习生活。在孩子进入初中后,要加强与班主任和任课教师的沟通,及时了解孩子的学习状况,发现问题,及时帮助孩子分析原因,与老师商讨解决方法,使孩子能及时赶上不掉队。
        
    第四,指导孩子正确交往,正确选择朋友。要通过实例向孩子讲清什么是同学之间真正的友谊,应该跟什么样的同学交朋友。鼓励孩子与同学交往,正确选择朋友。由于刚进入初中,孩子分辨能力还低,容易感情用事,容易受外界的影响,所以家长要特别关照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。
        
    第五,鼓励孩子积极参加体育锻炼,增强身体素质。孩子正处于生长发育的重要阶段,家长在保证孩子的营养外,还应积极鼓励孩子参加体育活动,加强体育锻炼,使孩子有健康的身体以保证正常的学习。
         
    总之,在孩子进入初中学习之际,家长要充分利用孩子刚换新的环境、结识新的伙伴、见到新的人事所萌发的新奇感和上进心的大好时机,积极帮助、引导孩子,使孩子在初中阶段能健康快乐地成长。

    孩子初入中学 家长三大忌

    对初入中学的孩子,究竟怎样才是合理指导呢?
      
     学生篇   初一新生常见问题
      从小学进入初中,整个学习生活环境发生了变化,孩子的心理上或多或少会产生波动,不可避免地会出现一些问题。初一新生常见的问题主要表现在学习和人际交往上。
       
     尖子生易遭遇大滑坡    
      
    孩子刚进入初中,学习成绩很不稳定,有些曾经的尖子生成绩直线下滑,而平时学习一般的有可能突飞猛进,也有可能会更差。初一是重新“排队”的阶段,一切变化皆有可能。其中的原因很多,其一,班级范围扩大,孩子面临的竞争对手多了,相比之下自己有可能稍逊一筹;其二,小学阶段内容不多,每次考试前都是反复训练,取得高分较容易,而初中课程多,学习方法也更灵活,学生之间的差距也就拉大了。
        
     人际交往有困难    
      
    初一新生在人际交往方面会碰到很大困难,通常无法快速融入集体生活,而是喜欢搞小团体,找到两三个朋友后便成天黏在一起。小团体式的交友方式有利有弊,好的一点是孩子快速找到知心朋友,在新环境中不会感到孤单,但同时一些不好的习惯也会影响彼此,家长应该提前提醒孩子,主动跟大多数同学沟通,发展健康的友谊关系。
      
     家长篇   “大忌”一:操之过急
       孩子学习成绩发生变化,家长千万不要急躁,这是正常现象,正确的做法是及时发现问题,然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅,这时候就不要过多地强调成绩,只需要教给他好的学习方法;如果你的孩子成绩处于中等或中下水平,则要积极鼓励他,在新的阶段,只要肯努力,方法正确,成为尖子生也不是什么难事。
        
    “大忌”二:发号施令
       十二三岁的孩子,开始进入青春期,有着很强的叛逆性和独立性,家长不要再事必躬亲,应当给孩子一个民主、宽松的环境,切忌用命令的口气要求孩子做各种事情,对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做,比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动,如果出现不好的苗头,就从侧面指引解决,尽量不要发生正面冲突,尊重孩子的隐私和尊严。
         
    “大忌”三:过分照顾 

    要按照学校的要求要尽早培养孩子独自生活的能力,合理有序地安排起居饮食;要培养孩子科学的理财观,有节制地用好零花钱。

     

    五项对策帮助孩子顺利跨入初一

    初中阶段的学业难度较之小学阶段又上了一个台阶。对此,有些孩子会因准备不足而乱了阵脚。家长不妨从如下几个方面为孩子排忧解难

           对策一:化解消极情感。一些学生凭个人的喜好而读书,凡自己感兴趣的学科则学得有滋有味,认真刻苦,不甚感冒的学科学得味同嚼蜡,提不起精神,偏科严重。还有的学生因对任课老师有成见,恨屋及乌地放弃那门学科。都是情感惹的祸。要使孩子走出考试成绩不理想的阴影,家长应该首先对孩子的成绩不理想表示理解,让孩子觉得父母还是十分体谅自己的,帮助孩子走出由于成绩下降而形成的阴影怪圈。

           对策二:塑造健全人格。孩子在小学可能是学习的佼佼者,到了初中特别是重点初中就有可能成为焦焦者”——毕竟群英会萃”“高手如云。孩子有可能因一二次考试失败而自尊心受损并不可怕,可怕的是来自父母的指责或同学的非议或老师的冷漠。一旦发现孩子有了自卑苗头,家长应及时跟进,与孩子共同分析失败的原因,贵在鼓劲,建立起孩子奋起直追的信心。

           对策三:解决实际问题。家长易把孩子小学的成绩作为孩子进入初中学习是否用心的参照指标,其实,初中的课程及要求是大大高于小学功课的难度及要求,这也是最常见而又易被家长所忽视的。孩子对学习有畏难情绪,多为遇上了学习上的拦路虎而自己无法战胜它。家长要鼓励其向老师或同学请教学习方法,或采取请家教的方式查漏补缺,帮助孩子尽快消灭拦路虎

           对策四:给予成功体验。学习的积极性,主要来自不断的成功体验,只要取得成功,就可从中得到快乐,激发学习兴趣。所以,家长应适时调整对孩子的期望值,使之跳起来摘到桃子。孩子得到成功的体验,就会增添信心,也就愿意去寻求更高的目标。

           对策五:养成良好习惯。孩子刚离开小学,心理发展的水平还比较低,独立的能力比较差,思想及行为的可塑性较强,养成良好的学习习惯尤为重要——广博地去学习,详细地去设问,仔细地去思索,清楚地去分析,忠实地去实行。从长远看,要使孩子有良好的学习习惯,最根本的是要教育孩子树立远大的理想,增强学习的自觉性、主动性和科学性。

    案例分析:良好习惯成就“天才”

    案例:314,接到西安交大少年班的预录取通知书后,济宁十五中学生孙浩天成为济宁的名人。不少人将天才”“神童的光环罩在这名大男孩头上。孙浩天的经历是什么?他有怎样独特的学习方法?他的父母又是如何对孩子的教育起到关键性作用?众多学生家长们抛出一连串问题,迫切想要知道天才是怎样炼成的。面对外界的疑问,孙浩天的母亲李霞直言:我的孩子不是天才,只是养成了系统的学习习惯。母校济宁十五中的领导和老师们认为:培养出这名学生,是学校多年来不折不扣实施素质教育结出的硕果。

    分折:从孙浩天成为天才的经历中,我们可以得出这样的结论:良好习惯的养成是一个人成才的关键。孙浩天到底养成了哪些良好学习习惯?通过阅读上面的案例,可以概括为以下几个方面:

    一是养成制订和实施计划的习惯。凡事预则立,不预则废,学习也是这样,从小养成制订学习计划的习惯,不仅可以培养自己做事的条理性,而且还可以培养做事持之以恒的精神。从上初中一年级开始,孙浩天就开始为自己制定各种计划。短至一星期,长至一学期,在孙浩天卧室的墙壁上,每次都会看到最新的计划单。

    二是养成良好的预习习惯。预习不仅可以提高听课的针对性,提高学习效率,而且可以提高自己自主学习的能力。孙浩天坚持这样做,并且形成了习惯。班主任老师徐光认为,孙浩天性格稍有些内向,但在学习上有自己的一套方法,每天放学,老师都要求学生们做好课后的复习和预习,但真正能做到并长期养成习惯的孩子不多,孙浩天就是其中一个。因此,无形之中,他比其他学生掌握的知识多出很大一部分。

    三是养成专心致志听课的习惯。由于孙浩天带着预习时遇到的问题听课,因而课堂上他的注意力高度集中,思维也特别活跃,老师提出的问题能很快把自己的想法有条理地说出来,听课效率高,学习效果自然就好。

    四是养成勤于思考和反思的习惯。孙浩天从十一二岁就悟到了学习必须用脑学习,用脑思考的真谛,而且将这一习惯贯穿到学习活动的各个环节中,可见他在学习知识时不是死记硬背,也不是生吞活剥,而是学思结合。更难能可贵的是,他还养成了经常复习和反思的习惯,能在家人和老师的帮助下,反思自己在学习和生活中遇到的问题,积极调整自己的心态和学习方式。

    五是养成良好的生活习惯。勤于动手,自己的事情自己做,这些看似微不足道的生活小细节,对于孩子做人和学习的影响也是巨大的。不要小看让孩子整理书包这样的生活小事,用浩天妈妈的话说,学会整理自己的书包,要求孩子们必须要查看第二天的课程,并为自己的学习制定计划,时间长了,独立自主的学习和生活习惯自然就形成了。

    这里已调用系统的信息评论模块,无需修改!
    这里已调用系统的评论列表模块,无需修改!