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    赣州市第一中学章程

    * 来源 : * 作者 : dzb * 发表时间 : 18-05-14 * 浏览 : 417

    赣州市第一中学章程

     

    第一章 总则

    第一条

    为适应教育改革和发展的需要,加强学校管理,规范办学行为,切实提高教育质量,促进学校又好又快的发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、教育部《全面推进依法治校实施纲要》《全面推进依法治教实施纲要(2016-2020年)》和江西省教育厅《关于推进中小学章程建设的指导意见》,结合本校实际,制定本章程。

    第二条

    学校名称为“江西省赣州市第一中学”,学校为全日制公办中学,完全中学,省优秀重点中学。创建于1898年(光绪24年),始名“致用中学堂”,先后易名为“虔南师范学堂”、“江西省立第二师范学校”、“江西省立第三中学”、“省立赣县中学”、“江西省立第四中学”、“省立赣州中学”等,1953年定名为“赣州第一中学”至今。在创办之初,就曾成为赣南传播新文化、新思想的摇篮,四、五十年代更是赣南的最高学校,1953年7月被批准为教育部重点联系的全国三十所中学之一,并被列为江西省三所重点中学之一,1995年被评为“江西省优秀重点中学”。2015年在省普通高中评估中再次获得优秀。

    赣州一中自创办以来,为国家、民族、社会培养了一批批合格劳动者和优秀人才,郭大力教授、黄克智院士、林皋院士、张家铝院士、陈奇涵上将从这里走出,原外交部长罗贵波、世界冠军李富良从一中起航,73人考入北大、清华、香港中文大学、香港科技大学、美国埃默里大学、澳大利亚新南威尔士大学等世界名校,32人次获高考省、市、区状元,创造了赣南教育史上多项第一。

    学校先后被评为全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀参赛学校、全国教育科学“十五”规划国家重点课题教育信息化理论与实践模式研究基地、全国青少年体育工作先进集体、省重点中学高中教学质量先进单位、省文明学校、省德育示范学校、省体育传统项目先进学校、省现代教育技术示范学校、省依法治校示范校、“十一五”全省现代教育技术示范学校先进单位、市重点中学特长培养先进单位、市重点中学教学质量综合评价先进单位、市优生培养先进学校、市先进基层党组织、市五一巾帼奖等近200项国家、省、市荣誉。

    赣州一中现有84个教学班,初中23个班,高中60个班;在校学生4600多人,高中部3300人,初中部1265人。2011年起开设PGA中美国际班,现有3个年级,共60人。现有教职工327人,其中高级教师163人,享受政府特殊津贴专家2人,省特级教师4人,省市学科带头人32人,省市骨干教师65人。

    本章程适用于赣州一中全体师生员工。

    第三条

    学校办学指导思想:坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和《中国教育改革和发展纲要》为指导,《中华人民共和国教育法》为依据,坚持社会主义办学方向,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持全面推进素质教育。努力改善办学条件,逐步实现标准化,形成教育教学规范管理机制,办人民满意学校。。

    第四条

    (1)办学理念:以人为本  健全人格

    2)学校精神:精诚合作  敢于担当

    (3)校    训:学以致用  振兴民族

    (4)校    风:惟诚求实  博学敦行

    (5)教    风:有教无类  严谨治学

    (6)学    风:亲师明理  善思勤学

    (7)办学定位:全省著名  全国知名

    (8)办学特色:人文见长  国际接轨

    第五条

    学校以课堂教学为主阵地,组织和依靠社区及家庭力量,充分发挥对学生全面素质培养的主体教育功能。学校、家庭和社会教育形成三位一体的合力网络,发挥各自的优势,形成立体型大教育格局,形成良好的育人环境,让每个学生都快乐学习、健康成长,学有所成。

    第六条

    学校按国家规定的教育教学要求,全面实施素质教育。学校教育教学必须面向全体,因材施教,全面发展,在思想觉悟,道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。发展学生个性特长,高标准、高质量实施义务教育,为高等学府输送更多优秀人才。

    第七条

    学校章程经全体教职工讨论,教代会通过,由上级主管部门批准后执行,具有法律效应,全体师生员工都要遵守本章程。

    第二章 学校管理

    第八条

    学校根据党和国家关于教育发展的方针、政策,法律、法规以及各级教育科研部门的业务导向结合校本实际制定可持续发展规划,指导全校各项工作。

    第九条

    学校由赣州市市教育局主管,学校校长由上级党委和教育行政部门任命,受党和国家的委托,对学校行政工作全面负责,并接受上级主管部门的监督、评议和指导。

    第十条

    学校实行上级领导、校长全面负责、党总支政治核心和保证监督、教职工民主参与管理的校长负责制。

    校长是学校法人代表,对内全面领导学校教育、教学和行政工作,对全体师生员工负责,团结领导班子全体成员,发挥班子整体功能,全面贯彻教育方针,全面主持学校工作;对外代表学校,向上级主管教育行政部门负责。

    第十一条

    学校实行分工负责、年级“扁平式”管理机制。校长负全责,分管领导对校长负责。

    第十二条

    学校管理决策机构是学校校长会与行政会,校办会一周一次由校长主持。每周一次的行政例会由全体行政干部参加,讨论、研究、部署学校工作。实行民主讨论,校长决策制。

    第十二条

    学校管理决策机构的职责权限,根据学校办学指导思想、办学宗旨、目标以及办学任务、职责,制定学校发展的规划、每学年的工作计划、确定阶段性的工作重点。

    第十三条

    学校党总支是学校政治核心,负责学校的思想政治工作,对学校工作进行监督、保证,充分发挥党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

    第十四条

    学校党总支对工会、共青团、少先队等群众组织实行政治、思想、组织领导。工会工作努力维护教职工合法权益,配合党组织加强思想政治教育,支持校长依法行政,组织教职工参与学校民主管理;学校共青团、少先队组织团结全体团员青年和少先队员,发挥模范带头作用,成为学校教育教学的生力军。

    第十五条

    学校管理在校长领导下设党政办公室、政教处、安保处、教务处、科研处、总务处、工会、团委和国际部9个部门。各部门分工不分家,共同对校长负责。

    第十六条

    教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

    教职工代表大会的主要职权:

    (一)审议学校工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题,并根据需要作出相应决议。

    (二)讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案、职称聘任方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

    (三)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

    (四)参与评议、考核学校干部。

    教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期5年,每年召开一次教职工代表大会。在特殊情况下,教职工代表大会可以提前或延期召开。

    工作内容主要有:

    (一)对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。

    (二)对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案,供学校决策时参考。

    (三)反映学校教职工和学生的意见和要求,帮助学校更好地改进工作。

    (四)校长提请讨论、论证的其他问题。

    第十七条 学校教师、职员和工人对学校教育、教学有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利,任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

    第十八条

    学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构,主要工作内容为贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持,一般每周五下午举行。

    第十九条

    学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督,听取意见,自觉规范管理行为。

    第二十条:校长职责、权利和中心地位

    校长职责

    学校实行校长负责制,校长全面负责学校行政工作,校长要对上级主管部门和政府负总责。

    (一)领导和团结全体教职工全面贯彻国家教育方针,执行上级党委、政府和教育行政部门的决议,完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。

    (二)制订学校工作计划,全面规划、统一安排学校工作,定期检查、

    总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。

    (三)全面执行学校教育教学计划,领导和组织教育工作。

    (四)领导和组织学校的思想政治教育工作。

    (五)逐步改善办学条件,提高教职工福利待遇。

    校长的权力

    (一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决策权。

    (二)人事权。从学校的需要和实际出发,聘用干部、教职工,安排和调整干部、教职工的工作。

    (三)奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工依据学校奖惩条例进行奖励;在对工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部,教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

    (四)财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,通过教代会、行政会决定学校内部的布局、基建。在法律法规允许的范围内,筹集,管理和使用学校行政经费。

    校长全面负责学校行政管理工作,是学校的法人代表,处于学校中心地位。

    1、重视现代化管理的探索,根据学校的实际,制订任期办学目标,根据办学目标,制订好学年、学期工作计划,并抓好实施、检查、总结等环节,使学校每年有所进步。

    2、知人善任,任人唯贤,安排好每学期的人事工作,用人所长。

    3、引导全体教职工全面贯彻党的教育方针,进一步端正教育思想,树立正确的学生观、培养观、教学观和质量观,全面推进素质教育。

    4、坚持以教学工作为中心,积极推动教学研究,深入教学第一线,多听课、多指导,帮助教师改进教法,总结经验,提高教育教学水平和质量。

    5、加强德育工作,重视校风、校纪、校貌的建设。

    6、作为学校教育科研工作的行政推动人,加强对教科研工作的引领,关注学校发展。

    7、加强管理,依法治校,定期召开校长办公会议和行政办公会议,妥善安排好每阶段工作,抓好重点。实行分级管理,充分发挥学校班子成员和中层干部的作用,各司其职,并做好对干部的考核。建立健全学校各项规章制度,管理好对教职工的奖惩考核,调动全体教职工的积极性。

    8、审批学校的预决算,定期了解经费使用情况。

    9、支持教代会、共青团等群众组织工作,发扬民主,依靠广大教工办好学校。

    10、优化师资队伍建设。抓好师德教育,重视师资培训,加强骨干教师、青年教师的培养指导工作。

    第二十一条 学校党总支积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用,除完成好上级党组织交给的各项任务外,在学校的任务主要包括:

    (一)建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

    (二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。

    (三)在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题上充分发挥保证和监督作用。

    (四)充分发挥党员的先锋模范作用。

    党总支书记职责

    1、加强党总支自身建设,抓好思想、组织、作风制度落实,充分发挥党员的先锋模范作用。

    2、加强干部队伍建设,坚持选贤任能,培养一支勇于改革,充满活力,纪律严明,廉洁奉公的干部队伍。

    3、充分发挥党总支政治核心作用,保证、监督行政领导行使职权,全面贯彻党的教育方针。为学校教育教学改革保驾护航。

    4、重视学校思想政治工作,切实抓好党支部、党员、教职工的理论学习,积极有效地开展师德教育和文明创建活动。

    5、领导工、团、队等群团组织,充分发挥作用,积极参与学校民主管理。

    第二十二条 副校长协助校长工作,是校长的助手,受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作,校长外出时代行校长职权。

    第十五条 副校长职责权限:

    (一)主动、积极协助校长工作,当好参谋。

    (二)具体分管教育、教学、德育、教科研工作,全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量。

    (三)加强对党政办、政教处、安保处、教务处、科研处、总务处、团委、工会、国际部等部门的指导。

    (四)组织德育工作的常规管理,落实教育教学各项常规工作。

    (五)加强班级文化建设的研究,进行优秀班集体的评定和考核。

    (六)积极开展政治思想工作,了解教职工的思想动态,收集教职工的建议和意见,及时向校长汇报。

    (七)拓宽德育实施途径,办好“家长学校”。

    (八)负责学校文化建设,开展社会实践活动和学生社团活动。

        (九)负责教师的学历进修,协助校长做好教师的年度考核和职改工作。

    (十)完成校长安排的其他工作。

    第二十三条 各处室、年级、教研组职责:

    办公室具体负责学校行政协调、学校内务管理和公文处理工作;

     政教处具体负责德育和班主任、学生的日常管理工作;

    安保处具体负责学校安全和住校生管理工作;

    教务处协助校长全面贯彻党的教育方针,具体负责学校教学工作;

    科研处负责学校科研工作教育教学研究、教师业务水平提升和校本课题开发和研究工作;

    总务处主任协助校长具体落实负责学校财务、后勤服务和校产校舍工作;

    团委协助校长全面落实学校德育管理工作和学生自主管理及社团活动;

    工会负责学校师德师风建设和关心教职工业余生活工作;

    国际部负责PGA中美班的一切具体事务;

    档案室做好档案管理工作;

    年级组全面负责抓好本年级教师、学生管理和教育教学等工作;

    教研组对教导处负责,落实好教学计划,完成学校的各项教学任务,提高课堂效率。

    第三章 教育教学管理

    第二十四条  学校依据《课程标准》,进行学校教育教学管理活动。

    1.民主办校,实施教育教学人性化管理。

    实行校长负责,党总支监督,教代会管理的“三位一体”的民主管理体制,充分调动广大教师的积极性,通过民主管理,强化他们办学主体地位,坚持“问题在群众中解决,办法在群众中寻找,智慧到群众产生”的思想与做法。

    深化教育教学人事制度改革,通过改革,宣传人事制度改革的重要性和必要性,增强教师居安思危的危机意识和奉献精神,全面落实教职工双向聘任制,实行竞聘任职。积极推行校务公开制。实行人事、收费、决策、日常事务公开。

    2.队伍强校,优化教师能级结构。

    制定《赣州一中教师中长期发展规划》,努力建设一支师德高尚、业务精良、学历和年龄结构合理的师资队伍。以课程改革中评价体系的研究为抓手,积极开展校本教研活动和校本培训活动,建构教师“三自”的培训模式(自主型教学研究模式、自助式校本培训模式、自我发展型积极评价模式),摸索有利于学生“三自“的教育教学模式,更新教育观念,提高业务素质。

    3.向教科研要特色,向教科研要发展。

    要在仔细梳理课题的基础上,切实做好课题规划,加强校本课题研发。要将各部门、备课组的课题研究统整到课程改革与学校特色建设上来,最终落实到为师生的发展服务上来。建立骨干教师岗位津贴制度、量化考核制度。学校办学特色要从教师的教学、管理上,学生的学习、活动上彰显出来。

    第二十五条

    学校按照国家或省级行政部门发布的课程计划、教学大纲,制定教学计划,自编校本教材,选择合适的教材实施教学工作,坚持依法治教,争创办学特色。

    第二十六条 

    贯彻中小学德育大纲,加强德育工作。通过学校升旗仪式、主题班会、黑板报、“阳明之声”、志愿者等社会实践活动等形式向学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、民主法制与纪律教育、良好习惯的养成教育和学校优良传统教育。

    第二十七条 

    建立家长委员会,定期邀请家委会成员对学校教育教学工作、学校建设发展建言献策,营造三结合的德育工作网络。家长委员会是学校的参谋、咨询机构,又是促进学校、家庭、社会联系,加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

    家长委员会每三年一届,家长委员会主任、秘书长由学校聘任并报家长代表大会审议通过,成员由家长代表大会选举产生,任期3年。 家长委员会有四大职责:

    (一)参与职责:积极参与学校的教育管理;

    (二)配合职责:主动配合学校深化教学改革,强化学生素质教育;

    (三)督促职责:督促学校全面贯彻教育方针,保证德、智、体、美、劳五育全面发展;

    (四)沟通职责:沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

    第二十八条 

    学校坚持以教学工作为中心,实施素质教育,进行教育教学改革,坚持科研兴校,开展教育科研和教学研究,更新教育观念,改进教学方法,采用现代化教学手段,全面提高教育教学质量。

    认真开展教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与教学改革,中青年教师人人参与课题研究,课题组正常开展活动,定期进行成果汇报。 

    第二十九条 

    建立正常稳定的教学秩序。严格按照规定的教学计划编制课程表、课外活动表,制定合理的作息时间表,不随意增减、变更课程、课时。任何人不得擅自调课,调课均需报年级组备案,经教务处批准。

    第三十条 

    学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

    第三十一条 

    设立教研组长、备课组长。教研组长、备课组长依据集体备课制度,组织同学科教师钻研教材,切磋教法,精心备课。

    学校实行每两周一次班主任例会和教学教研例会制度,按学科、年级、班级设立教师集体进行教育教学研究的组织。各教研组每学期应制订计划,明确教改内容,每周按时开展活动。教研组长应组织好本教研组教师,围绕教研专题上好研究课、公开课、示范课。

    第三十二条

    认真抓好教学质量的常规管理和教学评估,给每位教师建立业务档案。教学工作的每个环节都有明确要求,抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理,有检查、督促、指导执行教学常规的措施。

    第三十三条

    学校不得组织补课或上课。作业布置要适量、适度,对不同层次的学生实行弹性作业。

    第三十四条 

    学校统一征订教材、教辅用书,任何人不得擅自向学生推销学习资料,切实减轻学生过重的课业负担。

    第三十五条 

    改革考试制度和教育评价。实行单元测试、月考、学期综合考核制。运用自我评价、同行评价和学生评价等方式,组织教学质量评估活动。逐步废除单一的分数评价,不按考试成绩颂学生名次,注重学生发展性评价。使用学生成长记录手册和档案袋,档案袋内存放学生优秀作文、美术作品、书法作业和荣誉证书复印件等能充分展示学生个性、特长和成长过程的作品。

    第三十六条

    学校加大教育信息化推广和应用的力度,切实发挥现代信息技术在转变教育观念、教育形式、学习形式和实施课程改革中的作用。通过多重培训,提高全校师生的信息素养,以教育信息化带动教育现代化发展,从而达到推进素质教育的目的,创设一个现代化的数字校园。

    第三十七条 

    依照体育卫生工作条例,正常开展学校的体育和卫生工作,每年举办运动会和小型多样的体育比赛。加强心理健康教育和生涯规划教育,组织学生定期开展劳动教育、美育教育、社会实践和课外活动,促进学生身心健康发展。

    第三十八条 学校推广普通话,使用规范汉字。

    第三十九条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理;接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。

    第四十条 学校教研组、备课组建设章程

    一、教研组、备课组设置

    1.教研组、备课组是各科教师进行教学研究的组织。它的主要任务是组织教师认真学习课程理论、教学理论,开展教学研究,总结交流教学经验,提高教师思想水平、业务水平和工作能力,改进教学工作,提高教学质量。

    2.教研组的设置应以有利于教学和开展教学研究为原则。一般以学科为单位设置,同一学科10人以上者,即可设教研组。不足10人,则可联合相近学科成立教研组。

    3.教研组长可以由学校任命。教研组长应具备几个基本条件:至少是市骨干教师,在教学业务上享有较高的威信;有一定的组织和协调能力;为人正派,能团结群众。备课组长有各年级任命。

    二、教研组、备课组在学校教学管理中的地位

    学校管理可分为行政管理、教学管理和后勤服务三部分,其中,教学管理是学校管理的核心。教研组是学校教学管理的重要组织。教研组在教学管理中是连接教务处和教师的桥梁。它一方面将教务处的教学计划、教学要求传达给一线教师,使学校的各项工作能落到实处;另一方面将本组老师的教研成果、教学情况反映给教务处,为学校制定教学策略提供依据。

    三、教研组、备课组的工作职责

    1.全组教师要认真钻研课程标准,更新教学观念,积极进行教学改革,力争在本学科教学上形成自身的特点,不断提高本学科的教育教学质量;

    2.认真执行学校教学计划,制定并实施本组教研工作计划,为学校改进教学、提高教学质量提供参考性意见;

    3.全组教师和备课组认真备课、上课,做好常规教学工作;

    4.组织本学科各年级考试的命题、阅卷和试卷分析工作;

    5.全组教师应认真组织学生参加学科竞赛活动,研究有关选修课的开设和校本课程的开发问题;

    6.本组教师要认真学习教育理论,积极参加业务进修,全面提高业务素质;

    7.教研组长要协助教务处检查、评价本组教师的教学质量。

    四、对教研组的考核评价

    对教研组的考核评价从师德建设、常规管理、教学水平、教研成果四个方面进行。

    评价内容

     

    具 体 标 准

     

    权  重

    等  级

    师德建设

    全组教师能坚持正确的政治方向

    20%


    热爱教育事业,关心爱护学生

    在工作上服从学校安排,积极完成集体任务

    遵守学校纪律,组内教师之间相互团结

    常规管理

    教研组工作有计划,且计划有创新、切实可行

    30%


    集体备课做到定时间、定地点、有记录

    组内教师备课认真,能按要求书写备课笔记

    能协助教导处做好教学管理工作

    能定期检查、总结本组的教学工作情况

    教学水平

    本学科教师能认真上好每一节课,得到学生好评

    30%


    本组教师能经常开设各类研究课

    本组教师在各类教学竞赛中获得好成绩

    教学效果显著,学生在各类考试中成绩突出

    能有效地指导学生开展各种研究性学习活动及学科竞赛

    教研成果

    全组教师能认真学习教学理论,积极推进教学改革

    20%


    全组教师能积极参加各种教科研活动,活动有记录

    教研组有研究课题

    教师有教学论文发表或在论文竞赛中获奖

    第四章  总务后勤管理

    第四十一条 

    学校坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务、教育性原则和讲求实效的原则。

    第四十二条 

    学校经费来源以政府财政拨款为主,积极争取上级资金,学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,向学生收费。不额外收取其他费用,严格财务审核,定期在校务公开栏内公布收费情况。学校依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。

    第四十三条

    坚持艰苦奋斗,勤俭办学的原则,合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则,提高经费使用效益。

    第四十四条 学校制订校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

    第四十五条 建立校产管理制度,加强校产管理。

    第四十六条 实行校务公开制度。校务公开的基本内容为:学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项;涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。

    第四十七条

    建立健全财务制度。严格遵守国家制度和财经纪律,并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督,学校票据支付实行三个签字、校长审批制度。

    为此,特制定以下财务管理制度

    一、为规范财务行为,严密财务手续,加强会计基础工作,确保财会工作有序进行。

    二、学校财务活动和有关会计基础工作,应当符合有关法律、法规及本规则的规定。

    三、单位或个人向财务办理借领、报销各种款项时,应当做到凭证合法、内容完整、填写规范、手续齐备,并有预算指标。

    四、购买物品的发票及报销

    1、购买物品前要落实经费来源,申购贵重仪器设备的,要经过校长会的可行性论证。

    2、购买时应认真了解商品质量是否可靠,价格是否合理,能否取得套印有税务监制章的合法发票。从企业取得的购贷发票的内容必须具备:发票的名称;填制发票的日期;填制发票单位名称或填制人姓名;经办人员的签名或盖章;接受发票单位名称;经济业务内容;数量、单价和金额。

    3、从外单位取得的发票,必须盖有填制单位的公章(或发票专用章、财务专用章等)。凡填有大写和小写金额的发票,大写与小写金额必须相符。

    4、持有效发票向财务报销时,其发票背面必须有经办人和证明人签名或签章。属于固定资产的,必须填写财产登记手续。

    5、全校财产物资的申购、验收、调配、报废等均应由总务处统一办理。

    五、差旅费报销

    赣州市第一中学教职工出差报账细则

    1、 复印校长签字批准出差文件,填写干部出差审批表办理报销手续。

    2、 公差外出一律使用公务卡POS机透支刷卡(保留刷卡小票)。凭POS小票报账。

    3、 差旅费报销时先填写出差费用报销单。

    4、 POS小票,车票、保险票据、住宿费、伙食费、会务费等正规发票正面盖好附件章按要求黏贴在报销单背面。交会计审核签字。

    5、 出差人员外出参加会议、培训的,住宿费用在文件规定范围内如实报销。

    住宿费限额标准。市内:县处级人员每人每天300元;其他人员每人每天220元。省内其他地区:县处级人员每人每天320元;其他人员每人每天260元。省外:县处级人员每人每天450--650元;其他人员每人每天350--500元。两人以上应共住标准间。

    6、 根据文件如举办单位统一安排食宿的,来回途中按天数执行途中补助标准报账。如食宿自理的,按实际外出天数补助。  

    途中补助标准:

    出差地

    伙食费(元/天)

    交通费(元/天)

    合计(元/天)

    备注

    南昌和省外

    100

    80

    180


    省内外地市

    100

    60

    160


    赣州外县市

    100

    30

    130

    市内(18个县市不含章贡区、开发区、赣县)

    备注:公车出差交通费补助减半计算

    7、 教练(老师)带学生参加学科奥赛或参加大型比赛,外出(来回7天以上)在领导事先审批预算范围内实报实销,经费执行包干。标准为住宿费180元/天,伙食费等80元/天,合计260/天。来回途中按天数执行途中补助标准(第五条)报账。

    8、 将填好的出差报销单找相关领导签好字,返回财务室报账。

    9、 高铁、动车按二等座报销。省内出差统一按坐票报销。

    六、预算

    每学期开学后,财会人员应及时向校长报告各项经费收入情况,并配合校长做好经费预算计划,做到专款专用,杜绝开空头支票。

    七、结帐和审计

    1、学校帐目要做到日清月结,每学期结束,学校要成立结帐小组,清理全期帐目,做到民主理财。

    2、自觉接受上级审计部门的审计,发现问题及时纠正。

    八、其他事项

    1、经上级有关部门批准的经济业务,应当将批准文件作为原始凭证附件。如果批准文件需要单独归档的,应当在凭证上注明文件的批准机关名称、日期和文号。

    2、会计凭证不得外借,其他单位如因特殊原因需要使用会计凭证时,经财务处负责人批准,可以复制。向外单位提供的会计凭证复制件,应当在专设的登记蒲上登记,并由提供人员和收取人员共同签章。

    第四十八条

    加强校舍、校产管理。校产分类造册,落实使用部门、班级、个人的责任制,每学期作一次检查、清理,对学校财产负责。

    第四十九条

    学校制订校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

    第五十条

    加强对消防设施检查、维护与保养,定期更换灭火器药液,经常对水电安全使用进行检修,对师生在校安全负责。

    第五章 教师管理

    第五十一条 

    学校教师必须坚持正确的政治方向。坚持四项基本原则,遵守宪法、法律和职业道德,维护学校的荣誉和利益,遵守学校的章程和规章制度。

    第五十二条 

    学校教师是办好学校的主体力量,学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校教师享有《教师法》规定的权利,必须履行《教师法》规定的义务。教职工要顾全大局,服从分工,努力做好本职工作。全面贯彻教育方针,面向全体学生,教书育人,认真履行小学教师的职责。

    第五十三条 

    学校教师应自觉遵守《教师日常行为规范》和教师考核条例,严格要求自己,严肃工作纪律。按时上下班,按时并认真参加会议和活动。衣着整洁,仪态端正,说普通话,谈吐文明以身作则,为人师表。严格执行岗位规范。

    第五十四条

    学校实行教职工双向聘任制。学校按上级有关规定,结合学校实际情况,定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由校长聘任,聘期一般为一学年,学校与教师签定聘用合同,对于不能胜任现职工作的教职工,学校可以不聘或安排其他工作。

    第五十五条 

    学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。专业技术人员实行评聘分开,一般按实际评的职务聘任,可以对少数人实行低职高聘或高职低聘,低职高聘者在校内享有相应待遇。

    第五十六条 

    学校鼓励教师在职进修培训,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流。对通过自学提升学历的教师给予奖励。

    第五十七条 

    学校保护教师的一切合法权益,保障教师享有国家法律法规规定的待遇,逐步改善教师的工作条件和生活条件。学校依法维护退离休教职工的合法权益。

    第五十八条

    教师应具备一定的职业道德水准和良好师德,自觉做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

    第五十九条 

    学校每年对教师的政治与业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正、准确的考核,坚持定量与定性统一原则。

    第六十条 

    学校对在学科竞赛、教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面有突出成绩的教师给予奖励。对有突出贡献的教师,按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。在这些教师高级职称评聘、评优、评先、晋升方面创造优先条件,给予优惠政策。

    第六十一条 

    学校对违反学校《章程》和规章制度,在工作中产生失误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚,对产生后果的追究其责任。教职工认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的,可提出申诉。

    第六十二条 有关教师师德管理内容

    关于教师师德风范

    一、坚定正确的政治方向

    1、热爱社会主义祖国,热爱党,热爱人民的教育事业。

    2、坚持四项基本原则,自觉执行党的方针政策和教育法律、法规、法令。

    3、积极参加学校的政治学习,并做好会议记录;积极参加学校的各项活动;积极参加社会公益活动。

    二、乐于奉献的敬业精神

    1、忠诚党的教育事业,贯彻教育方针,遵循教育规律,尽心尽责,教书育人。

    2、面向全体学生,无私奉献,勤奋工作。

    3、因材施教,辅优补差,注重做好差生的转化工作。

    三、认真负责的工作态度

    1、严谨治教,不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精。

    2、积极参加教育教研活动,积极参加课程教材改革的实践。

    3、预备铃响教师必须到达站在教室,等待上课,并保证上课质量,做到专课专用。教工在办公时间内不化妆、不闲聊、不吃零食、不听音乐、不看与业务无关的书籍、刊物,不串办公室、不做其它私事。

    四、充满爱心的师生关系

    1、热爱学生,严格要求学生,循循善诱,诲人不倦。

    2、尊重学生人格,不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生,保护学生身心健康。

    3、没有得到学校的同意不能随便停学生的课,不能利用其它课为学生补课(特殊情况除外),准时下课,不拖堂。

    五、文明廉洁的道德风尚

    1、举止文明,谈吐文雅,仪表端庄,穿着得体。不戴耳环、不涂有色的指甲油、不化浓妆。

    2、奉公守法,遵章守纪,以身作则,为人师表。

    3、不收受学生和家长的礼物,不支使学生和家长为自己办事。本校或本班学生补课,不收钱物。

    六、团结协作的集体观念

    1、热爱学校,关心集体,有主人翁意识。

    2、为人正直,办事公道,严以律已,宽厚待人。

    3、团结、关心、帮助他人,支持他人工作,同志之间相互尊重,责已严,待人宽。

    关于严禁体罚和变相体罚的规定

    根据青少年保护法规条例有关规定,学校为保证学生在接受教育的过程中,身心得到健康发展,人格受到尊重,合法权益得到保障,特制定《关于严禁体罚和变相体罚的规定》如下:

    1、在教育过程中,凡使学生身心受到损伤的行为、手段均属体罚或变相体罚。

    2、严禁在教育过程中发生打、推、拉、踢、扭,或者用器物击、敲、戳等有损学生身心健康的体罚行为。

    3、严禁责令学生在教室内外,或操场或办公室长时间站立的体罚行为。

    4、不得以“练坐”、“练走”为由,令学生长时间端坐、奔走,对学生进行变相体罚。

    5、不得以“练字”、“练背”为借口,令学生进行大量的机械性的“抄”、“背”作业,变相体罚学生。

    6、严禁使用带有侮辱人格的语言讥讽、刺激学生,使学生心理受到损伤。

    7、不得以任何藉口擅自停止学生上课,“遣送”回家,以及终止 学生正在进行的或即将进行的正常活动。

    8、凡本校教职工,均应自觉遵守《规定》,学校对坚持正面教育 而有成效者,给予精神或适当的物质奖励;对违反《规定》,将视情节轻重及所造成的后果,给予教育或处分。

    第六章  学生管理

    第六十三条

    凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生取得本校学籍。学校按国家教育部颁发规定管理学生学籍。

    第六十四条

    学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利,作为权利主体,他们必须履行法律法规规定的受教育者的义务,必须遵守学校章程和规章制度。

    第六十五条  学生有下列权利:

    (一)参与学校管理,评议学校工作、教师工作。

    (二)接受平等教育。对教师奖惩不公正,有权在校内提出申诉。

    (三)参加学校安排的各种活动,使用教学设备、图书资料。

    (四)在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

    (五)法律、法规和学校制度规定的其它权利。

    第六十六条 学生应当履行下列义务:

    (一)遵守法律、法规和学校的规章制度。

    (二)规范行为,尊敬师长,形成良好的思想品德。

    (三)勤学苦练,完成规定的学习任务,立志成才。

    (四)文明守纪,不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化植物、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不

    吸烟喝酒、不穿奇装异服、不佩戴首饰。

    (五)维护学校声誉,为校争光。

    第六十七条 对在校期间严重违反学校各项规章制度的学生,学校依据相关制度进行处分

    第六十八条

    有计划地组织学生参加班团队活动,组织学生参加各类文体比赛,学生课余生活健康丰富。每学期安排学生参加劳动和社会实践教育活动,组织安排好学生的暑假、寒假活动。

    第六十九条 

    学校团委受党的领导,是学校教育中具体负责对学生进行教育、引导和服务的部门,要配合学校全面贯彻教育方针,探索团委工作的新路子,在品德教育、学生自主管理工作中发挥积极作用。

    学校共青团组织受学校党组织领导,是学校教育中对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量,要配合党政全面贯彻教育方针,认真搞好自身建设,在推进素质教育中发挥积极作用。

    第七十条

    学校对取得优秀成绩的学生,予以表彰和奖励。 学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校和规章制度的学生予以教育、批评和处罚。对犯错误的学生要坚持疏导方针,进行耐心说服教育,对极少数错误严重、违纪违法又屡教不改的学生,视其情节轻重,态度好坏,经讨论审批分别给予警告、严重警告、记过、留校察看,受处分的学生经教育确有进步,经讨论审批可撤消处分。处分或撤消处分学生,应及时通知学生父母或监护人。学校对学生作出处分决定前,应当告知学生,学生有权进行陈述申辩,学生对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申述。

    第七十一条  附一:学校学籍管理制度

    赣州一中学籍管理制度

    一.总则

    依据《中华人民共和国义务教育法》,以及国家教育部门颁发的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等有关法律、法规,结合本校实际,特制订《 赣州一中在校学生学籍管理制度暂行办法》。

    二.入学

    1、凡符合本区规定年限的服务区适龄青少年,依法接受学习。

    2、入学年龄根据当年市教育局的规定。

    3、凡被我校录取的新生,必须在学生父母或监护人带领下,凭本校制发的《入学通知书》按时到学校办理注册手续,才能正式取得我校学籍。学校按照政策办理入学手续并建立学生的学籍档案。

    4、 对当年入学有困难的同学凭有关证明报市教体局备案,其入学年龄可相应推迟一年。

    三.升学与转学

    1、 在校学生一学年升一级。

    2、学生因家庭居住地和父母或监护人户口所在地变更或其它特殊原因须转学者,由家长或监护人提出申请,经转出和转入学校同意,并报学校主管教育行政部门备案,办理转学手续。

    3、 因该年级学额已满,难以容纳转入学生时,及时报告主管教育行政部门,由主管教育行政部门就近安排。

    4、 转学手续一般在学期结束前或开学后一周内办理(特殊情况例外)。

    5、 毕业班学生一般不办理转学手续。学生休学期间不准转学。

    6、 学校对转入、转出学生的转学证书、转学证书存根每学期应整理成册,并列档保存。

    四.请假

    1、 学生因事、因病不能到校上课,必须办理请假手续。

    2、请假一周以内由家长(监护人)提出申请,由班主任审批;请假一周以上三个月以下由家长(监护人)提出申请并附医院诊断证明(一式三份)报教务处审批、校医室备案。

    五.休学、复学

    1.凡因病因事或其它特殊原因,无法坚持正常学习,须长期(三个月以上)休学者,应由本人或家长(监护人)提出申请,出具市级以上医疗单位或有关部门证明(所有相关材料一式三份),经学校同意、教局批准,方可办理休学手续并发给休学证书,教处给予保留学籍。

    2.学生休学期一般为一学年,休学期满后,休学学生须持休学证书和市级以上医疗单位出具的健康证明或有关部门证明,向学校提出复学申请,经学校同意并报教育局备案后,办理复学手续,编入适当班级。

    3.休学期满仍不能如期复学的,须持相关证明办理续休手续。

    第七章   附则

    第七十二条

    本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报教育局备案。

    本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过,并报教育局备案。

    第七十三条

    学校依据本章程,制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的,应予修订。

    第七十四条

    本章程如与国家法律法规和上级有关政策相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

    第七十五条

    本章程解释权属赣州市第一中学。

    第七十六条

    本章程自二零一七年九月一日起施行。

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