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    赣州一中“提升质量年”活动实施方案

    * 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 10-04-22 * 浏览 : 1241

    赣州市第一中学文件

     

     

      赣一中字[2010] 9

     

    赣州一中“提升质量年”活动实施方案

     

    为切实搞好我校 “提升质量年”活动,推动教育事业科学发展,提升教育质量,根据省委教育工委、省教育厅“提升质量年”活动的总体安排,和赣州市教育系统“提升质量年”活动实施方案,结合我校实际,制定赣州一中“提升质量年”活动实施方案如下。

    一、指导思想和总体目标

    (一)指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地以提高“五率”为目标,以提升教育质量为中心,牢固树立以质量求发展、以质量促发展、以质量检验发展的意识,努力提高教育工作质量,办人民满意的教育。

    (二)总体目标:认真分析我校教育工作质量现状,进一步理清提升质量的思路,研究提升质量的措施,探索建立教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系。既立足当前,又着眼长远,使“提升质量年”活动成为全校教育质量深入调研的过程,促进教育质量全面提升的过程,探索建立教育质量长效机制的过程。

    二、主要内容

    “提升质量年”活动以“十提升”为主要内容,即各处(室、委)、年级组、教研组分别从十个主要方面提升质量。

    (一)提升学校德育工作质量

    坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人,加强德育工作队伍建设,充分挖掘校内外德育资源,把社会主义核心价值体系融入教育全过程,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建学校、家庭、社会有效衔接的德育体系,加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情省情市情教育,丰富德育内容,创新德育形式,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。

    1、实行“全员育人导师制”和“德育承包制”。建立现代和谐育人模式,坚持做到全员参与,从而形成“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的良好局面。

    2、不断改进学生思想道德建设的方法和手段,深入开展争做“四子”、“四女”活动。树立和培养正确的人生观、世界观,积极培养良好的道德品质和文明行为,把学生培养成“积极向上、心智健康、谈吐大方、举止优雅、才思敏捷、全面发展”的“四有”新人。

    3、重视人文关怀,注重人本发展。加强行为习惯养成教育和礼仪教育,注重捕捉学生闪光点,开展“五星”(三好星、文明星、学习星、特长星、优干星)学生和“优秀团干”、“优秀团员”等评选活动,使各个层面进步学生都能受到表彰和激励,让学生能“受到尊重,得到发展,感悟成功”。

    4、规范和加强住校生管理,建立和完善住校生管理体系。要提高加强住校生管理的认识,各年级、各班级要把住校生管理纳入年级、班级管理和考核的重要内容,形成住校生管理的规范、制度。落实每月“星级文明寝室”评选活动,落实奖惩制度。

    5、建立期中学风整顿制度。每学期期中考试后集中2-3周时间整顿校风、学风,重点解决学生中存在的突出问题。

    6、构建“三位一体”德育工作网络。构建学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络,努力探索家校有效沟通合作新途径,办好家长学校和家庭教育指导咨询站,满足广大家长对现代家庭教育知识的需求,提高家庭教育水平。

    7、强化安全综治工作,创建文明、卫生和谐校园。签订安全责任书,强化安全责任。抓好学生在交通、饮食、交往等方面的安全教育和心理健康教育,有分寸地劝阻学生不正常交往,分时段及时清查学生的不良行为和现象,及时洞察、堵塞校园的安全隐患。

    (二)提升课堂教育教学质量

    把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向四十五分钟要质量,努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革,努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度,重视教学设计检查评定,定期开展听课评课活动,加强常态课的管理与监控,提升课堂教学质量。

    1、抓牢抓实教学常规管理,实现教学管理的制度化、规范化。抓牢抓实教学常规管理,严把“五个”关口,落实“五字”要求:一是严把集体备课关,突出一个“细”字;二是严把课堂教学关,突出一个“新”字;三是严把作业的批改、讲评关,突出一个“精”字;四是严把辅导关,突出一个“实”字;五是严把测试关,突出一个“效”字。同时要改进学科竞赛辅导考核机制,明确奥赛辅导的阶段性目标,加强奥赛辅导的过程管理和阶段性考核,争取培养更多的尖子生。

    2、加强教学管理,执行《关于深化教学改革,提高教学质量实施意见》等管理方案,保证良好的教学秩序和教学环境。

    3、加强教研组、备课组的建设。教研组工作要有开拓性,前瞻性,教研工作要围绕提高教学质量进行研究,进行有效课堂、学生学习方法、校本课程等研究。各学科高考指导小组要认真对高三教学进行分析、指导,更好的做好为高考服务工作。备课组要加强集体备课活动,要求教师备课“七备”:备大纲、备教材、备教法、备双基、备学生、备考点、备反思。

    (三)提升科研成果转化质量

    要积极开展多形式的校本教研活动,组织教师开展有实效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情,加快教育科研成果的转化,直接推动教育质量的提高。

    1、切实落实各教研组、备课组教育教学工作计划的制定和实施。以“新课程实施、提高课堂教学效率、备战中高考”为主题,积极开展课堂教学研究活动。教研组、备课组活动要大力加强教法和学法研究,经常组织听课、评课、说课、展示课、专题讲座等形式的活动,组织学习新课程标准和课程体系,全面提高教学质量。

    2、加强师资队伍建设,加大培训力度,积极开展校本培训活动。将进一步深入落实校本培训的实施方案,落实《教师专业发展指导意见》,制定教师专业发展年度具体目标,着重抓好以“岗位培训”为主的校本培训工作。有计划地组织教师参加教育教学理论学习,组织新课程培训、现代教育技术培训、教师远程培训等活动。

    3、进一步强化教科研和教学改革工作,营造新课程实验的良好氛围,激发教师教育教学的开拓创新意识,积极投身教育教学课题研究中,进一步强化校本课题的研究。课题研究的主题为:新课程的教学实施和课堂教学的有效性研究、校本课程的开发,科研处将加强科研课题研究开展情况的指导督促检查工作,召开课题负责人及课题组成员会议,评估课题研究情况,总结推广研究经验和成果。

    4、加强各学科学生竞赛的辅导参赛工作,力争取得最佳成绩。在校内分层次组织学生学科竞赛,小班和快班以能力竞赛为主,重点班进行基础知识和基本技能竞赛。组织高中学生参加全国物理、化学、数学、信息学联赛等竞赛活动。充分利用学校的网络资源,对学生进行网页制作、电脑制作、机器人竞赛等活动辅导,为参加省、市级竞赛做准备。

    (四)提升信息技术保障质量

    大力推进教育信息化,以教育信息化带动教育现代化,为稳步提升教育质量提供技术支撑。进一步完善教学设备,根据新课程的要求,参照省、部标准,制订完善实验教学仪器配备计划,改造学校网络,使网络终端进入每个教室。加强教学设备管理,强化服务意识。抓好微机室、多媒体教室、数字化教室、电子资料中心、双向电教系统、实验室及校园网的管理和使用,充分发挥其职能服务于教学,强化教学辅助人员的责任心,管理好图书馆、资料室,提供教育教学资源。

    (五)提升教育教学评价质量

    根据人才培养目标和现代人才成长规律,改进教育教学评价,建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录,做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式。

    进一步落实《关于深化教学改革,提高教学质量实施意见》和《教师工作业绩考核方案》、《音体美微机教师工作业绩考核方案》、《专业技术职务考核聘任管理方案》、《高考奖励方案》、《高中一、二年级教学业绩奖励方案》、《初中部基础年级(含六年级)奖励方案》、《教辅、后勤人员业绩考核和奖励方案》、《行政管理干部学年度考核方案》、《年级主任工作考评细则》等方案,加强管理的执行力度,注重日常检查监督,及时小结,及时反馈,及时整改,充分调动广大教职工的积极性、创造性。

    完善基础年级教学业绩考核机制,重视基础年级教学的过程考核,开展年级与年级之间的合作竞争,力争体现“多劳多得”“优质优酬”,对一些成绩突出的要大力表扬,对一些跟不上学校发展节奏的要作出相应处理。

    (六)提升校园文化建设质量

    培育积极向上、催人奋进的校园文化,形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动,打造校园文化品牌,形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施,优化美化亮化校园环境,努力建设绿色生态校园。注重加强学风建设,培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。把教学育人与环境育人紧密结合起来。

    (七)提升学校后勤服务质量

    不断改善师生学习、工作和生活条件,提升校园物业管理水平。不断创新服务模式,扩展服务功能,提升服务效能,围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务,提高师生员工对后勤服务的满意度。全面加强学校环境卫生、学生公寓、校产、勤工俭学和财务的管理。办好师生食堂,加强食堂的安全和卫生管理,提高食堂从业人员的素质和服务水平,加强财务管理,坚持财务公开,重制度讲规范。

    (八)提升安全稳定工作质量

    学校主要领导要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任,做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构,健全维稳制度,加强队伍建设。加强形势研判,定期排查安全隐患,提高维稳工作的针对性。畅通师生意见反映渠道,及时化解矛盾,建设和谐平安校园。

    (九)提升班子办学治校质量

    按照社会主义政治家、教育家的要求加强班子建设,树立先进办学理念,掌握先进管理方法,遵循教育规律,勤于管理、严格管理、科学管理,努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

    1、加强干部队伍建设和考核。行政干部要求做到“三先”(理论学习在先、争挑重担在先、工作成绩在先)、“三好”(管好一个处室、抓好一个年级组、教好一门学科),发挥“三个作用”(示范作用、管理作用、服务作用),争做“五型”(学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型)干部。

    2、继续实行“扁平式”管理模式,突显年级的自主管理,明确年级的职责,建立年级管理小组,直接负责年级的日常考勤、教学常规和教师日常考核等工作,逐步完善年级的管理机制,形成年级管理特色。

    3、加强民主管理,充分发挥民主治校的作用。通过校务公开、账务月查、教师议事等活动,调动教师参政热情,发挥学校主人翁作用。要在教师职称评聘等方面为老师们服好务,维护好教师利益。团委在学生德育、学生兴趣活动、学生社会实践等方面发挥积极作用,体现出团队工作的活力和特点。同时做好综合治理、计划生育、社区共建、档案管理,形成自己的工作套路。

    (十)提升师资队伍建设质量

    严格教师资格准入制度,把好教师入口关。加强师德师风建设,完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法,引导教师聚精会神教书育人。鼓励教师参加继续教育、提升学历,积极开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动,不断提升教学能力。

    1、要不断深化人事管理制度改革,形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制,鼓励教职工努力超越、追求卓越。牢固树立“用人看业绩、看能力、看公认”的观念,按照德才兼备的原则,切实将业绩突出、群众拥护的优秀人才推荐到学校管理岗位上来。

    2、加强师德建设进一步贯彻落实《中小学教师道德行为规范》,强化教师纪律观念。培养教师爱校、爱生、爱事业的情感,形成老师爱学生、学生敬老师的氛围。开展优秀老师、优秀班主任、优秀教育工作者等评选活动,不断优化施教行为。

    3、加强师资队伍建设,改进培训方式,加大培训力度,积极开展校本培训活动。进一步深入落实校本培训的实施方案,落实《教师专业发展指导意见》,制定教师专业发展年度具体目标,有计划的组织教师参加教育教学理论学习,组织新课程培训、现代教育技术培训、教师远程培训等活动。

    4、关注教师身心健康,加大教师培训力度,促进教师全面发展。制定科学、人文的教师健康发展计划,切切实实地关爱教师的身心健康。除了每年的体检外,还要组织教职工参加丰富多彩的活动,邀请一些专家来学校作“心理健康”等专题讲座。乒乓球馆、健身房等运动场所要定期开放,要有计划地开展有益于身心健康的活动。

    三、实施步骤与方法

    “提升质量年”活动从20104月开始,年底结束。分三个阶段实施。

    (一)动员阶段(201041日—430日)

    1、制定方案。制定赣州一中《“提升质量年”活动实施方案》。并于2010420日前报委局“提升质量年”活动领导小组。

    2、组织动员。召开“提升质量年”活动动员会,部署活动实施工作。

    3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式,围绕“十提升”的要求,广泛深入开展学习讨论,把思想统一到提升质量,提高“五率”,办人民满意教育上来。

    (二)实施阶段(201051日—1230日)

    1、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展,各处(室、委)、年级组、教研组要围绕“十提升”内容及我校实际出发,开展具有自身特色的主题活动。

    2、组织调查研究。各处(室、委)、年级组、教研组要结合实际,广泛深入征集意见和建议,深入查找、分析影响工作质量的原因,提出提升教育质量的思路和对策。

    3、提出质量报告。写出有价值、有份量的教育质量分析报告,并于 1025日前上报市委教育工委、市教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。

    4、探索建立提升质量的长效机制。

    为巩固“提升质量年”活动成效,探索建立提升质量长效机制,要探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系、完备的教育质量监控体系,有效的教育质量保障体系。

    (三)总结阶段(2010121日—1230日)

    “提升质量年”活动基本结束时,要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效,并形成总结报告并于20101210日前上报市委教育工委、市教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。

    四、工作要求

    (一)加强领导,狠抓落实。成立“提升质量年”活动领导小组,刘文蛟任组长,其他校级领导为副组长,各处(室、委)、年级组、教研组主要负责人为成员。

    (二)广泛宣传,营造氛围。各处(室、委)、年级组、教研组要充分利用校园广播、校园网、板报、班会等宣传途径,宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。

    (三)强化督查,务求实效。各处(室、委)、年级组、教研组主要负责人要对本处(室、委)、年级组、教研组开展“提升质量年”活动情况适时进行督查,全面了解活动开展情况,及时改进工作,确保活动有效开展。

    附件:

    1、         赣州一中“提升质量年”活动领导小组人员组成及职责分工

    组长:刘文蛟

    第一副组长:王达全

    副组长:刘晓敏、谢明科、舒华、肖淑如、刘华生、陈玉英

    成员:各处室主持工作负责人、年级主任、教研组长

    下设办公室:办公室设在党政办公室,由杜红芳兼主任,党政办其他人员共同参与负责活动方案制定、宣传工作、协调各处室、年级组、教研组。

    副组长负责指导协调所分管处室年级的活动开展。

    成员负责本处室、年级、教研组 “提升质量年”活动的开展。

    点击查看附件:提升质量年实施方案

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