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    奇妙的等腰三角形 ——记赣州一中初二年级周兴龙老师公开课

    * 来源 : 黄林花 * 作者 : sxz * 发表时间 : 18-10-30 * 浏览 : 394

    奇妙的等腰三角形

                         ——记赣州一中初二年级周兴龙老师公开课

     

      抓住10月的尾巴,赣州一中初中部数学组于20181031日开展了一次教研活动,本次教研活动的主讲人就是我们深受学生喜爱的周兴龙老师。

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      周老师上的是《等腰三角形的复习课》,初中部数学组全体老师参与了本次听课、评课活动。

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      周老师从等腰三角形的性质和判定入手,融入分类讨论思想、方程思想、类比转化思想,条理清晰,层层递进,突出了重点,突破了难点。可以毫不夸张的说,这是一节有思想、有内涵、高水平的等腰三角形复习课。

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      我们数学组的老师在认真听课,做笔记,沉浸在数学知识海洋。

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      有优秀老师,必有厉害的学生,周老师的学生能够跟着周老师的思路,敢说、能说,还说的好,这样的学生,给我来10打都不嫌多。

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      大家都还沉浸在周老师的课上,但是,下课铃声响了,这节课结束了,大家依依不舍的走出教室,来到正气楼二楼会议室开展评课活动。

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      我们的教研组长黄林花老师组织了本次评课。首先主讲周老师对本节课谈了他的教学构思及设计:主要是想通过梳理等腰三角形的性质和判定方法等知识渗透三种思想方法:分类讨论思想、方程思想、类比转化思想。

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      李娜娜老师提出要向周老师学习,周老师的选题由易到难,层层递进,对学生的引导特别到位,稍加点拨,学生就能碰撞出思想火花。

    林殊芳老师高度评价了周老师这节课,周老师很有名师风范,这节课从选题,教学设计及课堂反馈来说,都是非常棒的。周老师还特别注重对学生思想方法的渗透,能够充分调动学生学习的积极性。

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      赖小华主任肯定了周老师的这节课,周老师的教学是有深度的,教出来的学生学习成绩好,学习习惯也好。同时赖主任也提出导学案的排版应注意的相关事项。

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       黄林花组长对周老师这节课也谈了自己的想法:周老师这节课选题特别好,从高中需要什么样的学生角度来说,周老师设计的这些变式对学生思维的培养特别好,这些变式深度把握的也特别到位。周老师对教学辅助软件的应用非常老练,教学语言的启发性很强,可见周老师是真正的全身心的投入了教学中。黄组长同时也提出总结性的内容还是交给学生总结出来会更好。

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      同年级的赖庆益主任也谈了自己的感悟:第一、周老师对这节课的准备很充分,一直在用心做事;第二、对知识的归类、整理还是要去做,让学生明白知识的来源及知识之间的联系,而周老师的这节课正是做到了这点;第三、老师不能一味的去讲解自己的方法,也应该放手让学生去做、去表达自己的想法,然后再去选择适合自己的方法,周老师这节课的变式就达到了这个效果。最后赖老师也提出:虽然我们用心去做一件事情,到最后还是会发现有缺憾,而这个缺憾就是我们提升的空间。

     

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      周老师这堂高效的《等腰三角形复习课》获得了在场的老师们的一致好评。相信在今后的数学教研活动中,赣州一中将会有更多精彩的课堂展示,将会有更深入有效的评课交流,能够进一步提升赣州一中数学教学水平。

     

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