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    科研课题促进教育科研

    * 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 10-03-17 * 浏览 : 578

    实施科教兴校战略,以科研课题促进教育科研。

    课题研究促教改,努力成为研究型教师,是我校教师的共识。各备课组结合教学实际,选择教育教学中遇到的问题为研究课题,做到问题课题化,以问题研究为主要内容,以行动研究为主要方法,遵循“教学—问题—归因—设计—教学—反思”的研究思路,在问题解决中发展了教师的专业能力。在研究中,教师们以组为单位,共同学习相关理论,按课题分工寻找有关资料,根据课题研究的要求,指导教学实践,改进教学方法,调整教学行为。同时教学实践又为研究课题提供了第一手素材,推进了课题研究。目前全校大部分老师参与了课题研究,2007—2009这三年,我校申报立项课题47个,国家级课题4个,省级课题27个,市级课题16个;另有1个国家级、14个省级课题和12个市级课题结项,课题研究工作列赣州市市直中学之首。在2010年上半年课题申报工作中,我校申报立项课题7个,申报结题课题8个。

    通过课题研究,有针对性地研究解决了我校教学中面临的种种矛盾和问题,推进了教师教学思想、教学内容、教学手段和教学方法的改革。课题研究也促进了教师教育观、价值观和学生观的转变,提高了教师的自身素养、教学水平和教育研究能力,从而推动我校教学质量的稳步提升。

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