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    静待花开,破茧成蝶——赣州一中数学组王宝华老师参赛记

    * 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 17-05-23 * 浏览 : 678

     热烈祝贺赣州一中数学教研组王宝华老师荣获2017年赣州市第五届中小学教师信息化教学应用成果展示活动一等奖第一名!

      今天,在学校文清楼四楼东头走廊眺望,孝先园前的蓝花楹开了。

    开得很美,也刷满了很多一中同事的朋友圈。虽然今年的蓝花楹开得比往年晚一些,但终于是开了,而且还开得更灿烂了!

      看着校园内这满地的蓝花楹,这两天忙碌而沉甸甸的心终于是放下了。全市一等奖第一名,宝华的一等奖,也是一中数学教研组的一等奖。这个结果没有辜负数学教研组名师们的指导,也没有辜负“默默无闻”的网络观摩评委的付出。只想真诚地说声:“谢谢你们,你们辛苦了!数学组有你们,真好!”

      每一次的比赛,都是一种历练,更是一种蜕变!

      我们知道,在蛾的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”,之所以得此名,是因为它长着一对长达几十公分的翅膀,大得与它的身体不成比例。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的,当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的殉葬品。

    有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是,所有因得了救助而见到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!

      原来,那“鬼门关”般的狭小的茧洞是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在。穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血,帝王蛾才能振翅高飞,人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去了充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

      没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。唯有依靠自己的力量不断地冲破那个茧洞才能振翅高飞!

      数学组的每个老师都在用自己的方式演绎着帝王娥破茧成蝶的过程,比如王宝华老师这次的参赛过程。

    数学组为组织参加这次比赛,先在非毕业年级的高一、高二年级数学备课组选拔推荐人选参赛,然后报教研组。教研组综合考虑两个年级备课组推选出的两个老师的教学特点,决定派高一年级的王宝华老师参赛。

    考虑到本次市级比赛活动分现场无生模拟展示课和现场上课进行。现场无生模拟展示课时间:10分钟以内,现场上课时间:一个标准课时。无生模拟展示课和现场上课为同一个课时内容。这种比赛方式与优质课比赛方式不同,评价方式也有一些不同,再加王老师第一次上高中数学,所以备课组建议王老师结合自己的优势,考虑到本次比赛的特殊性,选择一个相对适合自己的课题。通过综合考虑,选定了北师大版教材必修3《随机事件的概率》这一课题。鉴于本次比赛的特殊性,这次教研组给王老师指导的备战方式也有所不同。

    现在让我们一起来看看王老师的参赛过程吧!

      王老师确定课题后,充分利用市电教馆给参赛选手培训时的所用的希沃软件,认真地做好自己的教学设计和比赛课件。在备课组和教研组交流后,听取教研组建议:利用周末时间,充分利用学校的录播教室来练习。首先一个人在学校的录播教室,演练无生模拟课堂展示,然后拷下自己的演练视频,回家在自己的电脑上重复地听自己录像课,不停地修改自己的语言,精炼自己的语言,最后再把自己练习的心得与教研组的老师探讨。为了更好地预设课堂学生的活动,更是利用周日学生在校的自主晚自习时间,把学生带到录播室进行现场上课,从而不断地修改自己的教学设计和完善自己的教学语言的组织。

      在自己练得感觉差不多的时候,又在备课组进行10分钟的无生模拟,听取备课组老师的建议,然后再修改。

      在快接近比赛时,肖校和陈校又再次亲自指导,听王老师现场上课,然后给出指导意见。

      为了在初赛中脱颖而出,结合现场上课肖校和陈校的指导建议,又再次进行了10分钟无生模拟,经过肖校和陈校指导后,再次完善了比赛内容。

      在临近比赛的前一天,又在备课组活动进行了最后一次的无生模拟。

    带着数学组名师们的建议与自信走进了比赛的现场。

      在初赛的网络直播室的现场,我们看到了宝华老师自信的表情,听到了他生动、精炼的教学语言,感受到了他激情四射的课堂。

      精彩的两场比赛视频带领同学们走入课堂……

      神奇的电脑模拟扔硬币正面向上的次数统计实验较好地体现了信息化教学的优势。

      利用微课较好地解决了本节课的一个重难点——频率与概率的区别。

    充分地利用好信息化技术辅助教学,再加上扎实的教学功底,王老师在22个参赛选手中脱颖而出,顺利地进入了一等奖的现场上课决赛的现场。

      看,同学们现场上课专注的眼神!

      有序地投入课堂的数学实验探究中……

      认真地做好实验次数的统计……

      发挥课堂上学生的主动性……

      学生主动表达自己对频率与概率的区别的观点,让更多同学加深了对这一知识点的理解。

      本节课在师生们愉快的配合中圆满结束,同学们在心里怀揣着“这就是我要的课堂”,带着满意的收获离开了教室。

      最终,王宝华老师在这次比赛中获得综合评分一等奖第一名!

      为了总结经验,也为了以后更好地进步,王宝华老师比赛一结束就写了参赛心得体会。

      勇者才能飞翔!“帝王蛾”之所以称其为“帝王蛾”,缘自它们幼虫时就有一颗勇敢的心!

    一中数学组是个强大的团队,在这里有3名特级老师的坐镇,有7名赣南师范大学的教育硕士生导师,还有优秀的省、市学科带头人、骨干教师及一大批优秀的中、青年校骨干教师。在这里,学无止境,不管年龄如何,即使快要退休又何妨,因为每个一中人都是勇者,都将继续破茧成蝶!

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